El CEACOG forma a profesionales de la Administración Pública
El Centro Español de Accesibilidad CognitivaEl Centro Español de Accesibilidad Cognitiva
es un centro público que promueve
la accesibilidad cognitiva
en las administraciones públicas. Esto significa hacerlas
más fáciles de entender. También llamamos CEACOG
al Centro Español de Accesibilidad Cognitiva. El CEACOG depende
del Real Patronato sobre Discapacidad
y lo gestiona Plena inclusión. El CEACOG se creó gracias
al cambio que hubo en 2022
de Ley General sobre los Derechos
de las Personas con Discapacidad.,
o CEACOGCEACOG es una forma corta de llamar
al Centro Español de Accesibilidad Cognitiva.,
es un centro asesor del Real Patronato
sobre Discapacidad.
El CEACOG sigue formando
a las administraciones públicas.
El objetivo es conseguir
que las administraciones públicas
sean más fáciles de entender
para todas las personas.
Formación durante junio
Durante el mes de junio,
el equipo del CEACOG realizó 2 cursos.
Los cursos fueron para profesionales
de varios ministerios.
1. Curso para el Ministerio de la Presidencia,
Justicia y Relaciones con las Cortes.
2. Curso para el Instituto Nacional
de Administración PúblicaEs el conjunto de organismos de un país
que tiene 2 funciones: • Poner en marcha las leyes.
• Dirigir los servicios para cuidar de los ciudadanos.
Por ejemplo, el Ministerio de Educación
y las Consejerías de Educación
son administraciones públicas
que organizan la educación de un país
y ponen en marcha la ley de educación.
y la Unidad de Inclusión del Ministerio
de Derechos Sociales, Consumo
y Agenda 2030.
- Curso para el Ministerio de la Presidencia
Los días 8 y 9 de junio,
Raquel Cárcamo
que es la codirectora del CEACOG,
y Rosana Hernández
que es la responsable de formación
dieron un curso.
El curso duró 10 horas.
Asistieron 6 profesionales
del Ministerio de la Presidencia,
Justicia y Relaciones con las Cortes.
Estas personas trabajan en estas áreas:
- Contenidos para páginas web.
- Documentación.
- Archivo.
El curso se llamó:
Aproximación a la accesibilidad cognitivaLa accesibilidad cognitiva es hacer el mundo
más fácil de entender. Por ejemplo:
• Documentos más fáciles de entender.
• Páginas web y aplicaciones fáciles de usar.
• Edificios con carteles para no perdernos.
Existen 2 definiciones acordadas
para que usemos todas y todos:
una original y otra en lectura fácil. Definición original: Característica de los entornos, procesos, actividades, bienes, productos, servicios, objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos que permiten la fácil comprensión y la comunicación. Definición de: CERMI. Definición de accesibilidad cognitiva en lectura fácil Característica que tienen las cosas,
los espacios o los textos que hace
que los entiendan todas las personas. Definición de: Diccionario fácil. Vídeos sobre la accesibilidad cognitiva https://www.youtube.com/watch?v=eT1NtGWfUeM https://www.youtube.com/watch?v=_FGRcqf9ahI.
Creación de textos más fáciles de entender.
El curso tenía contenido teórico
y ejercicios prácticos.
Las personas participantes aprendieron
qué es la accesibilidadCualidad de una cosa
que se puede usar con facilidad
o de un espacio
al que se puede acceder fácilmente. Ejemplo:
La accesibilidad de los museos es importante
para que podamos conocerlos. Hay varios tipos de accesibilidad:
• Accesibilidad cognitiva.
• Accesibilidad física.
• Accesibilidad sensorial.
Definición de: Diccionario fácil. https://www.youtube.com/watch?v=rNyt5jxbYes cognitiva.
También aprendieron a crear
y adaptar documentos en lectura fácilLa lectura fácil es una forma
de hacer documentos
que son más fáciles de entender. También se puede usar
en páginas web o guiones de vídeos,
por ejemplo. Además, tiene en cuenta todo.
Por ejemplo:
• El texto.
• El diseño.
• Las ilustraciones.
La lectura fácil es útil
para todas las personas.
Pero, sobre todo, es útil para
las personas con dificultades de comprensión. Para hacer la lectura fácil,
es importante seguir unas normas
y validar los documentos. Definición oficial Esta es la definición oficial
de la lectura fácil: Método que recoge un conjunto de pautas y recomendaciones relativas a la redacción de textos al diseño y maquetación de documentos y a la validación de la comprensibilidad de los mismos, destinado a hacer accesible la información a las personas con dificultades de comprensión lectora. Esta definición viene en la norma UNE
de la lectura fácil. Esa norma UNE es una norma española
que explica cómo hacer la lectura fácil..
En el curso trabajaron estos temas:
- Qué es la accesibilidad cognitiva.
- Las normas sobre accesibilidad cognitiva.
- Cómo mejorar la comunicación oral.
- Cómo mejorar la comunicación escrita.
- Cómo adaptar textos a lectura fácil.
- Cómo usar la inteligencia artificialLa inteligencia artificial es un aparato
que tiene mucha información guardada
y al que puedes hacer una pregunta. Este aparato da una respuesta
que parece la de una persona.
para adaptar textos.
- Curso para el Instituto Nacional
de Administración Pública
o INAP
El 16 de junio,
el CEACOG participó en otro curso.
El curso se llama:
Acogida inclusiva de personal
con discapacidad intelectual
en la Administración General
del Estado.
El curso lo organizaron:
- El Instituto Nacional de Administración Pública.
- La Unidad de Inclusión del Ministerio
de Derechos Sociales, Consumo
y Agenda 2030.
Su trabajo es apoyar la incorporación
de personas con discapacidad intelectual
a la Administración General del Estado.
Óscar Pueyo y Rosana Hernández
dieron la primera sesión.
En esta sesión explicaron:
- Qué es la discapacidad intelectual.
- Cómo trabajar en equipos diversos.
- Qué es la accesibilidad cognitiva.
En el curso participan unas 90 personas
que trabajan en la administración pública.
Estas personas trabajan
en las unidades de inclusión
de varios ministerios.
El objetivo del curso es que todos los ministerios
hagan este proceso de una forma parecida,
organizada y profesional.
Durante varias semanas,
las personas participantes trabajan juntas.
Entre todas preparan un plan de acogida.
Este documento ayuda a incorporar
al nuevo personal.
También ayuda a crear
lugares de trabajo más inclusivos
y más accesibles.
El trabajo del CEACOG
Con estas actividades,
el CEACOG cumple una de sus funciones.
Esta función es impulsar la accesibilidad cognitiva
en las administraciones públicas.
Para conseguirlo,
el CEACOG:
- Forma a profesionales.
- Comparte conocimiento.
- Ofrece apoyo
para que las administraciones públicas
sean más accesibles.
