175 personas participan en el curso experto de accesibilidad cognitiva y lectura fácil de UNED y Plena inclusión

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Versión en lectura fácil

175 personas se han apuntado
al curso experto de accesibilidad cognitivaLa accesibilidad cognitiva es hacer el mundo
más fácil de entender. Por ejemplo:
• Documentos más fáciles de entender.
• Páginas web y aplicaciones fáciles de usar.
• Edificios con carteles para no perdernos.
Existen 2 definiciones acordadas
para que usemos todas y todos:
una original y otra en lectura fácil. Definición original: Característica de los entornos, procesos, actividades, bienes, productos, servicios, objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos que permiten la fácil comprensión y la comunicación. Definición de: CERMI. Definición de accesibilidad cognitiva en lectura fácil Característica que tienen las cosas,
los espacios o los textos que hace
que los entiendan todas las personas. Definición de: Diccionario fácil. Vídeos sobre la accesibilidad cognitiva https://www.youtube.com/watch?v=eT1NtGWfUeM https://www.youtube.com/watch?v=_FGRcqf9ahI
y lectura fácilLa lectura fácil es una forma
de hacer documentos
que son más fáciles de entender. También se puede usar
en páginas web o guiones de vídeos,
por ejemplo. Además, tiene en cuenta todo.
Por ejemplo:
• El texto.
• El diseño.
• Las ilustraciones.
La lectura fácil es útil
para todas las personas.
Pero, sobre todo, es útil para
las personas con dificultades de comprensión. Para hacer la lectura fácil,
es importante seguir unas normas
y validar los documentos. Definición oficial Esta es la definición oficial
de la lectura fácil: Método que recoge un conjunto de pautas y recomendaciones relativas a la redacción de textos al diseño y maquetación de documentos y a la validación de la comprensibilidad de los mismos, destinado a hacer accesible la información a las personas con dificultades de comprensión lectora. Esta definición viene en la norma UNE
de la lectura fácil. Esa norma UNE es una norma española
que explica cómo hacer la lectura fácil.
organizado por UNEDLa UNED es la Universidad Nacional
de Educación a Distancia. y Plena inclusión.

La UNED es la Universidad Nacional
de Educación a Distancia.

Este curso forma parte del trabajo
del CEACOGCEACOG es una forma corta de llamar
al Centro Español de Accesibilidad Cognitiva..
El CEACOG es el Centro Español
de AccesibilidadCualidad de una cosa
que se puede usar con facilidad
o de un espacio
al que se puede acceder fácilmente. Ejemplo:
La accesibilidad de los museos es importante
para que podamos conocerlos. Hay varios tipos de accesibilidad:
• Accesibilidad cognitiva.
• Accesibilidad física.
• Accesibilidad sensorial.
Definición de: Diccionario fácil. https://www.youtube.com/watch?v=rNyt5jxbYes Cognitiva.

El CEACOG depende del Real Patronato
sobre Discapacidad
y está gestionado por Plena inclusión.

El curso pretende formar
a personas expertas en la creación
y adaptación de documentos
en lectura fácil.
Es una formación muy solicitada
en el mundo de la discapacidad.

El curso se ha empezado a impartir
a través de la plataforma
de formación online de la UNED.
En ella las y los estudiantes
pueden acceder a materiales de estudio,
prácticas para realizar
y foros para realizar consultas
y propuestas.

El curso ya ha empezado y acabará
el próximo 8 de abril de 2023.

Versión en lectura difícil

• Plena inclusión y la UNED colaboran en el diseñoEs representar las ideas en dibujos e imágenes.
  El diseño de una web recoge
  cómo se presenta
  y organiza la información de la web. e impartición de esta formación, cuyo objetivo es formar personas expertas en la adaptación de documentos a lectura fácil.

Madrid, 5 de enero de 2023-. 175 personas se han inscrito como alumnas en el curso experto de accesibilidad cognitiva y lectura fácil organizado por UNED y Plena inclusión; y es una actividad en la línea de trabajo de transferencia del Centro Español de Accesibilidad CognitivaEl Centro Español de Accesibilidad Cognitiva
es un centro público que promueve
la accesibilidad cognitiva
en las administraciones públicas. Esto significa hacerlas
más fáciles de entender. También llamamos CEACOG
al Centro Español de Accesibilidad Cognitiva. El CEACOG depende
del Real Patronato sobre Discapacidad
y lo gestiona Plena inclusión. El CEACOG se creó gracias
al cambio que hubo en 2022
de Ley General sobre los Derechos
de las Personas con Discapacidad. (CEACOG), dependiente del Real Patronato sobre DiscapacidadEl Real Patronato sobre Discapacidad
es una institución pública que pertenece
al Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. Su objetivo es proteger
los derechos de las personas con discapacidad
para asegurar la inclusión social. El Real Patronato sobre Discapacidad
trabaja en 3 líneas
para lograr la inclusión
de las personas con discapacidad: • Desarrolla estudios e investigaciones
para conocer mejor
la situación de la discapacidad.
• Desarrolla proyectos para que
las personas con discapacidad
tengan más y mejores
oportunidades educativas
para encontrar empleo.
• Desarrolla programas para que la sociedad
sea más accesible
y tenga menos barreras.
¿Quieres saber más? Web del Real Patronato sobre Discapacidad y gestionado por Plena inclusión. El propósito del curso es formar a personas expertas en la creación y adaptación de documentos en lectura fácil. Se trata de una formación muy demandada en el sector.

El curso se ha empezado a impartir ya a través de la plataforma de formación online de la UNED en la que las y los estudiantes pueden acceder a materiales de estudio, prácticas para realizar y foros para realizar consultas y propuestas. El curso y finalizará el próximo 8 de abril de 2023.

La formación se compone de 4 módulos: uno conceptual -que trata desde el diseño y la accesibilidad universal hasta un acercamiento a la discapacidad intelectual y la comprensión lectora- otro con las pautas de adaptación y una introducción a la validación -que es la comprobación de la comprensibilidad de los documentos-, un tercer módulo sobre los ámbitos de aplicación y aspectos profesionales y un último módulo consistente en un trabajo de fin de curso.

Laura Méndez, codirectora del curso por parte de la UNED, señala que “la metodología propia de la UNED y su plataforma virtual permite que los estudiantes organicen su propio ritmo de aprendizaje, al tiempo que ofrece recursos de comunicación con el equipo docente y actividades interactivas de aprendizaje”.

EL PERFIL DEL ALUMNADO

Del total de 175 personas inscritas, hay 162 personas que son de España y 13 personas son de otros países de Latinoamérica (Argentina, Chile, Colombia, México y Perú). Las 5 comunidades autónomas con más participantes son Madrid con 38, Andalucía con 27, Comunidad Valenciana con 16, Castilla y León con 14 y Euskadi con 13 personas inscritas.

La mayoría de las personas que participan en el curso son mujeres (59,15%). El perfil de la mayoría de estudiantes es de personas que tienen entre 30 y 55 años, trabajan a tiempo completo en el sector de la discapacidad, disponen de título universitario, cuentan con más de 5 años de experiencia en temas de accesibilidad y han recibido ya alguna formación en accesibilidad cognitiva y en lectura fácil. Su formación varía entre campos como la psicología, comunicación y otros.

La mitad de las personas pertenece a alguna de las 950 entidades de Plena inclusión. La confederación que las agrupa, con el propósito de promoverhttps://youtu.be/4NP8VEXEk3I?si=J4PxJqRQVipYF-gJ Impulsar, apoyar o favorecer algo. Piensa en esta frase: El Gobierno promueve la alimentación sana. Quizá puedes decir: El Gobierno impulsa la alimentación sana. O también: El Gobierno trabaja para conseguir
que más personas coman de forma sana. Otro ejemplo: el CEACOG
promueve la accesibilidad cognitiva.
la formación de las y los profesionales, ha becado a 23 personas. Se han repartido entre 1 y 2 becas entre cada federación, según su tamaño. Las federaciones, a su vez, han escogido a profesionales de su propio equipo y/o de sus entidades para que puedan disfrutar de estas becas que cubren el importe total de la formación, que es de 420 euros. En un caso, incluso, para poder facilitar el acceso a más personas, se ha repartido la cuantía de la beca entre dos personas. En total se han invertido 9.240 euros en estas becas. La entidad estatal Liber también ha recibido una beca.

• El Centro Español de Accesibilidad Cognitiva (CEACOG) es un servicio públicohttps://www.youtube.com/watch?v=QyVs6c-hyhI Público puede significar
  que lo conoce mucha gente.
  Pero también quiere decir
  que es parte de la Administración. Por ejemplo:
  solemos decir que el Centro Español
  de Accesibilidad Cognitiva
  es un centro público. Eso significa que forma parte
  de todos los organismos
  que tiene la administración pública
  para organizar el país.
  Por ejemplo: ministerios. Otra forma de explicarlo es decir
  que no es una empresa privada.
  Si una empresa es de unas pocas personas,
  una administración trabaja para todas y todos. dependiente del Real Patronato sobre Discapacidad, gestionado por Plena inclusión.
• Plena inclusión agrupa a 950 asociaciones de la discapacidad intelectual y del desarrollo (autismo, síndrome de Down y parálisis cerebral).
• La UNED es la universidad pública más grande de España con un sistema de aprendizaje innovador que combina docencia online y acompañamiento tutorial. Esta metodología se adapta a todas las necesidades, lo que permite que la UNED acoja al 36,46 % de estudiantes con discapacidad del total de los matriculados en la universidad española.